ÉQUIPES 3ºESO A/B
Équipe 1 : Zoe (CAPITAINE), Sara, (AMBASSADEUR), Izarbe (SECRÉTAIRE), Elías (GARDIENNE DU TEMPS/MAÎTRESSE DE LA PAROLE)
Équipe 2 : Guillermo (CAPITAINE), Anastasia (AMBASSADEUR), Naomi (SECRÉTAIRE), Cristina (GARDIEN DU TEMPS/MAÎTRE DE LA PAROLE)
Équipe 3 : Jorge (CAPITAINE), Julia et Andrea (AMBASSADEUR), Nikolai (SECRÉTAIRE), Irene (GARDIENNE DU TEMPS/MAÎTRESSE DE LA PAROLE)
Équipe 4 : Erika (CAPITAINE), Amets (AMBASSADEUR), Lucía (SECRÉTAIRE), Farid (GARDIENNE DU TEMPS/MAÎTRESSE DE LA PAROLE)
Équipe 1 : Zoe (CAPITAINE), Sara, (AMBASSADEUR), Izarbe (SECRÉTAIRE), Elías (GARDIENNE DU TEMPS/MAÎTRESSE DE LA PAROLE)
Équipe 2 : Guillermo (CAPITAINE), Anastasia (AMBASSADEUR), Naomi (SECRÉTAIRE), Cristina (GARDIEN DU TEMPS/MAÎTRE DE LA PAROLE)
Équipe 3 : Jorge (CAPITAINE), Julia et Andrea (AMBASSADEUR), Nikolai (SECRÉTAIRE), Irene (GARDIENNE DU TEMPS/MAÎTRESSE DE LA PAROLE)
Équipe 4 : Erika (CAPITAINE), Amets (AMBASSADEUR), Lucía (SECRÉTAIRE), Farid (GARDIENNE DU TEMPS/MAÎTRESSE DE LA PAROLE)
DÉFI 1 : 1 séance
COMPRÉHENSION ÉCRITE
Lisez le texte et répondez aux questions correspondantes ci-dessous en écrivant les réponses avec des phrases complètes.
COMPRÉHENSION ORALE
Regardez la vidéo suivante et faites les exercices de la fiche ci-dessous avec votre logiciel XODO.
DÉFI 2 : 2 séances
EXPRESSION ÉCRITE
Rédigez une interview avec un artiste urbain français. D'abord , voici les groupes et les artistes sur lequels/lles vous pouvez travailler chaque équipe mais justament un/e à choisir :
ÉQUIPE 1 : JESSY DOUDOU'STYLE ou OLIVIER RIZZO (SPEEDY GRAPHITO)
ÉQUIPE 2 : MISS TIC ou JULIEN MALLAND (SETH)
ÉQUIPE 3 : FAFI ou XAVIER PROU (BLEK LE RAT)
ÉQUIPE 4 : YZ ou JEAN RENÉ (JR)
Maintenant, vous allez designer une interview avec l'artiste que vous venez de choisir. Alors , vous devez rédiger les interviews sur un document Word ou Power Point accompagné d'images sur le travail de l'artiste.
Tenez compte de deux/trois rôles différents (ça dépendre du nombre de membres de chaque équipe) :
1.- Présentateur/présentatrice d´une émission de télévision ou un documentaire (dont vous devez inventer le nom) sur l´art urbain en France. (Avant de commencer, préparez un texte de présentation pour introduire l'interview de l'artiste urbain et un petit texte pour prendre congé).
2.- Intervieweur/euse : Vous posez les questions .
3.- Artiste : Vous répondez.
Aidez-vous des questions suivantes (vous pouvez en ajouter d'autres). Cherchez les informations sur Internet et répondez avec des phrases complètes :
- Comment vous vous appelez ?
- Avez-vous un pseudonyme ?
- Où vous êtes né/e ?
- Quelle est votre date de naissance ?
- Qu´est-ce que vous faites dans la vie ? (Explication détaillée)
- Quelles sont vos oeuvres les plus importantes en France ? (Titres, villes, images...)
- Avez-vous créé des oeuvres dans d´autres pays ? (Titres, villes, pays, images...)
- Avez-vous créé des oeuvres lors d´un festival ? (nom du festival, date, titre de l´oeuvre, ville, pays, image...)
UNE FOIS FINI CE DÉFI, CORRIGEZ TOUTE VOTRE PRÉSENTATION EN ÉQUIPE À L'AIDE DU LOGICIEL : https://bonpatron.com/.
DÉFI 3: 1 séance
EXPRESSION ORALE
Vous allez filmer l' interview écrite (EN FORME DE REPORTAGE) que vous venez de réaliser, en jouant trois rôles différents :
1.- Présentateur/présentatrice : Vous ouvrez, présentez et fermez l´émission.
2.- Intervieweur/euse : Vous posez les questions .
3.- Artiste : Vous répondez.
TOUS LES MEMBRES DE L'ÉQUIPE DOIVENT PARTICIPER DANS CETTE ACTIVITÉ D´UNE FAÇON ÉQUILIBRÉE.
VOUS DEVREZ MAÎTRISER LE TEMPS DES INTERVENTIONS DE CHAQUE PERSONNE.
AVANT DE VOUS FILMER, CORRIGEZ EN ÉQUIPE VOS INTERVENTIONS ET PRATIQUEZ VOTRE PRONONCIATION EN FAISANT DES RÉPÉTITIONS ORALES (vous pouvez vérifier la prononciation à l´aide du logiciel https://www.acapela-group.com/ ou google traducteur).
1.- Présentateur/présentatrice : Vous ouvrez, présentez et fermez l´émission.
2.- Intervieweur/euse : Vous posez les questions .
3.- Artiste : Vous répondez.
TOUS LES MEMBRES DE L'ÉQUIPE DOIVENT PARTICIPER DANS CETTE ACTIVITÉ D´UNE FAÇON ÉQUILIBRÉE.
VOUS DEVREZ MAÎTRISER LE TEMPS DES INTERVENTIONS DE CHAQUE PERSONNE.
AVANT DE VOUS FILMER, CORRIGEZ EN ÉQUIPE VOS INTERVENTIONS ET PRATIQUEZ VOTRE PRONONCIATION EN FAISANT DES RÉPÉTITIONS ORALES (vous pouvez vérifier la prononciation à l´aide du logiciel https://www.acapela-group.com/ ou google traducteur).
DOCUMENTS À ENVOYER :
Chaque équipe doit poster sur classroom à la fin de chaque séance les documents suivants :
1.- Compréhension écrite (document Word avec questions + réponses).
2.- Compréhension orale (document rempli sur XODO).
3.- Expression écrite : 1 document Word ou Power Point avec questions + réponses + images.
4.- Expression orale : 1 vidéo-reportage (interview avec l'introduction-présentation).
Chaque équipe doit poster sur classroom à la fin de chaque séance les documents suivants :
1.- Compréhension écrite (document Word avec questions + réponses).
2.- Compréhension orale (document rempli sur XODO).
3.- Expression écrite : 1 document Word ou Power Point avec questions + réponses + images.
4.- Expression orale : 1 vidéo-reportage (interview avec l'introduction-présentation).